Depuis le début de l’année scolaire marqué par l’attentat contre Samuel Paty, les élèves de 2nde SMP1 et 1ère SIA ont travaillé dans le cadre du cours d’histoire sur l’émergence des droits et libertés politiques en France depuis la Révolution de 1789. 

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Pour défendre les valeurs de la République, il est essentiel de voir comment ces valeurs ont mis du temps à s’imposer, et quels étaient les arguments invoqués au 19ème siècle pour les mettre en place. La 3ème République a notamment fait émerger un régime parlementaire qui a accordé des libertés fondamentales (liberté de la presse et d’opinion, liberté d’association, liberté de conscience…)  et des droits fondateurs (droit de réunion,  droit à une justice équitable, droit à l’instruction publique et laïque), même si certains, bien qu’envisagés, n’ont pas vu le jour à cette période (droits sociaux et droit de vote des femmes).

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Les élèves ont travaillé sur l’une de ces valeurs et ont rédigé, puis prononcé à l’oral des discours visant à défendre l’adoption ou l’application de ces droits ou libertés, essentiellement dans le contexte de la fin du 19ème siècle. 

Voici les instructions qui leur étaient données : 

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Le discours peut-être celui d’un homme politique (rapporteur du projet de loi par exemple), d’un avocat ou d’un(e) militant(e). Il devra durer 5 minutes et comporter :

• Courte introduction 

• un rappel de la lutte pour ces libertés/droits depuis la Révolution française

• une explication de la nécessité de cette loi/de ce droit dans le contexte d’une année donnée 

• une réponse aux arguments des opposants/critiques

• une conclusion